数的分解图实物表示法：对于较小的数字，可以让学生使用实物来表示，要分解数字5，可以拿出5个苹果，然后将它们分成不同的组合，如1个和4个、2个和3个等，通过直观的实物展示让学生理...

小学阶段直观感知与实践操作：通过观察、触摸、测量等实践活动，让学生亲身感受图形的特征，例如在学习三角形时，让学生用小棒摆出不同的三角形，观察它们的边和角的特点；学习圆柱和圆锥时...